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中美班招生十问

时间: 2013年04月17日 来源: 嘉高实验中学 作者: admin 点击: 【字体:
 

浙江省 “千校结好” 高中英语素质拓展班

嘉高实验中学合作试点项目招生十问

 

一、什么是“千校结好”

为推动我省中小学教育国际交流与合作,根据省外办、省教育厅《关于印发“千校结好”行动计划实施方案的通知》精神,省外办、省教育厅计划用2-3年时间,在全省范围推选1000所中小学与国外学校结好。参加的“千校结好”活动是省教育厅近年专门为中小学量身定做的交流项目,旨在加强校际国际交流和青少年国际交流,促进对外开放,服务地方的经济社会发展。“千校结好”主要有五种交流方式:定期互派教师、学生短期交流、学生出国留学、双方教师短期教学、项目交流。

为了进一步巩固中国浙江省与美国伊利诺州之间在教育领域的合作,促进双方青少年之间的合作与交流,促进理解与友谊,深化双方对历史、文化以及语言的认识,浙江省外事办公室和美国伊利诺州政府于2011年9月正式签订“千校结好”友好合作备忘录, 该合作未来也会成为美国奥巴马总统和中国前国家主席胡锦涛曾签署的旨在加强中美青年交流,互派“十万强计划”的一部分,全面带动嘉兴,乃至浙江省在教育领域与美国的互动和合作。

    

二、开办“千校结好”高中英语素质拓展班的目的是什么?
答:实现强强联合,整合中外优质教育资源,依托浙江省和美国伊利诺州政府“千校结好”项目, 使高中教育与国际教育接轨,培养英语水平高、创新能力强、既能在中国接受完整的高中教育,又能以较高起点出国留学的高中生。

 

三、什么样的学生适合就读该项目?
答:第一,英语、数学等学科成绩符合入学条件,高中毕业后有志于赴美国等英语系国家读大学;第二,发展较全面、有特长(如体育、艺术等),喜欢学习、性格开朗、独立能力强、有爱心等;第三,父母有稳定的收入来源,具备支持孩子留学海外的经济基础。

 

四、学生的录取条件和要求有哪些?

答: 凡参加2013年中考的初中毕业生,或高一学生均可报名参加,报名后需参加该课程的入学考试和美国合作方的外教面试。

    学校参考2013年中考成绩、外教面试和对初中学习阶段的行为考核进行严格遴选,保证入学的学生不仅成绩合格,更重要的是道德品质优秀、学习态度端正。

 

五、本课程的突出优势是什么?

答: 高中英语素质拓展班引进了美国先进的课程、教材和教学方法,同时对我校教学管理、学生评价、师资队伍建设均有较大的帮助,学生在中美高中教育背景下优势互补,既提高了英语水平,也提升了综合素质,并有着多样的出路选择和广阔的发展前景。该项目只要求学生参加并通过省会考,不再参加中国高考,学生根据自己的意愿和学习情况,选择托福、ACT或SAT考试,考取美国、加拿大、英国、澳大利亚等英语系国家留学;如果学生有意向在高中阶段赴美就读高中,也可考虑推荐。

     在教学管理方面,针对中国学生的学习特点,学校在学生尚未养成较强的自律能力前,将在教学和学习指导方面投入大量精力,帮助学生慢慢适应英语特色高中课程,逐渐养成自主学习的习惯与能力。

 

六、该项目的学生要同时学习国内高中课程和英语素质特色教育,会不会加重负担?

答: 首先,我们严格执行教育行政部门的政策,控制周课时总量,同时可利用周末时间自行预习和复习;第二,中方课程是按照高中会考的要求进行授课,不加深和拓展上课内容,这样可腾出时间学习美方课程。第三,配以国内外双语教师的衔接教学和辅导,确保每周10-14课时的英语学习。学生的学习任务并不比中国的高中重,但同时可在严格的授课保障中稳步提高英语听、说、读写的综合能力,提前适应国外高中和大学的课程和教学方法,为未来在海外深造提供顺利过渡和准备。第四,在严格教学的基础上,激发学习动力,学生可将时间充分用在自己感兴趣的英语科目上,轻松面对未来的美国大学入学相关考试。

 

七、本课程的难度如何,是否只适合成绩特别优秀的学生?

答: 美国大学录取注重学生的特长,强调均衡发展,在完成基础学科的学习任务后,允许学生自主选择ACT 或者SAT课程,也可以多次参加考试,以最好成绩为准。以往许多案例说明,不太适应国内密集的应试体系、学习表现平平的学生往往换种学习方式后一样能表现突出。美国特色英语强化素质课程是美国高中及大学先修课程的组合,难度低于国内高中,广度高于国内高中,追求对知识的掌握和了解,而不像国内教育追求的对知识的掌握深度,因此对学生来讲并不很难;只要肯学、能学、会学的学生,往往会有出色的表现和优异的成绩。

 

八、该项目班开设哪些课程?教师如何配备?本课程教学有什么特色?

答:中方课程按照省高中会考要求开设,由嘉高实验教师授课。美方课程分两部分:一是参考美国高中课程的英文课程;二是满足学生到美国读一流大学需要的语言强化课程。美方课程教师由美方审核并派遣。为了帮助学生更好地学习,还将开设相关的辅助课,由具有留学经历的高学历双语教师担任。

    课程按30人以下的小班授课为主,强调互动,营造轻松活泼的语言环境,最大限度激发学生的学习兴趣。让每个学生都有机会“一对一”的直接与外教沟通,在实战中得到锻炼,在锻炼中得到提升。另外,我们也非常注重语言文化背景知识的传授,再现西方文化节假日活动,如假面万圣节、回馈感恩节、欢乐圣诞节,寓教于乐,营造直观的西式生活构图,让学生能够亲身体验西方文化。在每个学习阶段,我们均对学生进行学习评估,及时了解学生的学习、心理状态,进行心理辅导与沟通。在暑期,我们更为学生安排直接赴美国与美方学校交流学习的机会。

 

九、如何实现让学生考入美国等大学的目标?

答:由于中西方教育差异较大,若学生在国内普通高中毕业,通常陷于高考压力和语言水平两大障碍,无法做好充分的留学准备,不仅难以顺利衔接西方的课程,而且无法适应西方的教育模式和思维方式,甚至是当地的生活和文化,从而令学生的留学质量大打折扣。本特色英语素质强化课程为学生提供了一个良好的留学过渡,提前帮助学生通过学习、语言、生活三大留学关,为日后的留学生活奠定坚实的基础。

    第一,严把招生入口关,自主招生,择优录取,保证生源质量。第二,开好英语素质强化课程。学生一录取,即进行英语强化学习,目标是在两年内基本解决美方课程中的听、说、读、写等方面的困难,第三年顺利通过美国大学入学所需的各种考试(TOEFL, SAT 或者ACT)。第三,由美国芝加哥教育协会在项目实施的过程中,配合促进美国常年合作的大学进行定期的互访和交流, 为大学申请进行辅导, 以及引入美国大学定期进行校园招生和面试, 解决家长的后顾之忧, 也大大节省了学生用于升学申请等的时间和精力。

 

十、学生在完成嘉高实验中学英语特色课程的学习后,合格的毕业生如何申请国外大学和申办签证

答:南湖国际教育集团和芝加哥教育协会合作,专门为参加此班级的学生设置了海外升学服务办公室,为学生提供美国,英国等英语国家的高中课程的选科指导、海外大学的专业选择、海外大学的申请、签证申办及海外的后续服务,可以选择报考美国、英国、澳大利亚、加拿大的大学。