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学生为何不与老师说真话

时间: 2008年12月16日 来源: 本站原创 作者: admin 点击: 【字体:
  著名散文作家原野在他的《诚实与诡诈》中说:“不说真话的,除去道德缺陷外,大约属于这几种情形:不宜、不敢和不能。”读罢,我想到了我们的学生,他们也经常不与老师说真话,基本上不属于“道德缺陷”的范畴,应该是那“三不”思维在作怪。
如有些事不宜与老师说,这里涉及到青春期的一些隐秘私事,像自己的一些小秘密;还有父母、家庭的一些资料也不宜向老师透露。
有些事是不能与老师说的,如同学的秘密。如果说了,必然要伤了同学的情谊。
更多的事是不敢与老师说,怕自己老实说了,老师会责怪的,自己却吃批评。
曾听说有的老师,为了得到学生中的真实情报,灵机一动,计上心来,就刻意培养了几个“卧底”,而我以为此举不可取。因为世上没有不透风的墙,事情一旦败露,必然会造成同学之间关系的紧张,幼小的心灵会留下不必要的伤痕,而且不利于班集体的建设,不利于学生人格的健全发展。除非个别学生的性格使然,自愿这么做,否则,任何人为的诱导都有点强人所难了,是不符合新课程教育的要求的。
所以,我想平时老师要在细小的事情上给学生以信任感与安全感,要真正从内心去悦纳学生,这样才能得到学生的信赖。当然,这说起来容易做起来难啊。同样,老师要想100%的成为学生的朋友,也是有一定困难的,毕竟老师与学生是教育中的一对矛盾,但我们应该可以相信,通过努力是能让这对矛盾成为和谐的统一体的。