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给教师真正发言的机会

时间: 2009年01月19日 来源: 本站原创 作者: admin 点击: 【字体:
 

1月18日,秀洲现代高中,一个真正属于教师的日子。学校搭台,教师唱戏:上午是教研组长论坛,下午是青年教师发展论坛。
上午,十名教研组长和校领导、全体教师欢聚一堂,首届教研组长论坛在一片掌声中拉开了序幕。首先,徐文祥校长阐明了本次教研组长论坛举行的意义;教务处马国良老师就开展教研组工作提出了几点建议。接下来,各教研组长畅所欲言,提出了个人对教研改革的所思所感。陈金刚老师针对在教研活动中,教师参与面窄的局限性,建议在校网开辟教学研讨专区;王金文老师诠释了校本教研的“本”,提出了校本教研应从学生、教师、学科、学校的实际出发,做到“教”有针对性,“研”也有针对性;胡贤辉老师认为教师专业要发展,理论学习尤为重要,并建议学校能多推荐教育书刊,让老师们阅读;还有一些老师针对教研活动中的评课和计划实施存在问题如何解决,发表了自己看法。大家还对传统的教学形式、老师与家长沟通、学生专长等多角度展开讨论。真可以说是百家争鸣,既有实践经验的总结,又有思想理念的反思,形成了一些建设性意见和建议,讨论气氛十分热烈。
下午的青年教师发展论坛采取全新的形式,由青年教师李相合主持主讲,他从“变革”、“探索”、“沉淀”三方面阐述了自己对教育管理的理解,中间穿插了9位不同学科的青年教师的教学案例与教学反思和2位青年班主任的教育管理案例与感悟。这样的论坛参与面大,有互动,有讨论,效果较好。