一、充分利用好期末结束的这段时间，安排好暑假的主要工作，让老师和中层干部休息好，休闲好。

二、放暑假之前，抓好教师的师德教育和继续学习，分别利用五个半天时间，天好五个会：高三教师高考心得交流会，青年教师任职期满汇报会，班主任工作研讨会，教研组工作交流会，学生暑期安全教育会，从思想上、行动上核理一个学期以来工作的得与失。

三、深入开展家访活动，做好学校教育向家庭教育延伸由，各班主任提供名单，每位教师走访3—5家，做到“六个必访”——离异的必访、单亲家庭的必访、行为偏差的必访、进步明显的必访、退步明显的必访、特殊困难的必访。

四、成立数学、物理、化学、生物题库小组，由教研组长负责，以高一、高二年级为试点，编写出适合本校学生特点的练习题，融学案与练习于一体。

五、在前三年教师撰写教育案例的基础上，确定专职老师，分门别类，编写《教育案例》集，为教师提供大量第一手鲜活的案例。未来的教师，可能会出现四个层次：一流的老师教品行；二流的老师教技能；三流的老师传知识；四流的老师剥课文

六、针对学生的“三大习惯”——行为习惯、学习习惯和生活习惯，有针对性地修改现有的条例，从学生的规范抓起，落实到人。

……