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考试,究竟谁的痛

生活随笔  加入时间:2017-10-16  徐文祥  点击:

 

    长假刚过,一般意义上学校都进入了轰轰烈烈的月考,有的甚至牺牲学生的中秋节参加考试,初中学校也不例外,考试,究竟谁的痛?

    考试过后,最忙的是任课教师,忙于改卷、登分、提优补差,接受质评;最揪心的是班主任,个别谈心、家访联系、横向比较;最痛苦的是学生,自我检视、反省,既要向老师保证下次如何提高,又要瞒天过海,忽悠家长;最担心的是家长,害怕自己的孩子考砸,害怕自己的孩子比人家差,担心老师的“电访”……

    其实,我们要关心考试,这是学校的“生命线”!但更要关心学生的思想、心理、精神的!教育的现实不许也容不得你这样做,要与制度抗争,牺牲的还是自己!考试多了,学生会麻木,某种意义上会造成病态,这样的孩子走向社会后会有痛苦的!

    记得知名华裔科学家、诺贝尔物理学奖得主丁肇中曾讲过,他所认识的20世纪获得诺贝尔奖的物理学家,很少是在学校里考第一名的,考试是考别人做过的事,科学则是推翻别人做过的事,中国在应试教育方面值得好好分析。

    我们都希望每一个学生有自己发展的空间和时间,但体制性的禁锢,使我们不能不放弃自由的快乐,追求专制的严格。教育的最高境界是自由发展,发展的前提是自由。国外的理念到中国的土壤来培育,其结果是可想而知。纯粹从教育系统本身来解决问题,不是很现实!今天教育的状况根源在社会体制,如果社会公平正义能够实现,孩子们生来有足够的社会生存保障,那样我们的才有可能拥有多元化的价值观念来灌输给孩子。可教育的现实,孩子是无辜的,老师是无奈的,家长是被逼的,社会是无望的!

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